Estrategia para la formación ético-ambiental del estudiante universitario

Niucha Hernández González, Isidro Eduardo Méndez Santos, Daemar Ricardo Marrero

Texto completo:

PDF

Resumen

La formación ético-ambiental constituye un proceso esencial para el desarrollo de conductas reflexivas y autovalorativas que repercuten favorablemente en una actitud de respeto hacia el medio ambiente. El objetivo del trabajo es describir una estrategia para la formación ético-ambiental del estudiante universitario. En su concepción se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemático-estadísticos. La misma se estructura en tres etapas con acciones concretas que favorecen, desde una concepción ética, la reflexión, autovaloración, prevención y solución de problemas morales relacionados con la dignidad de los seres humanos; así como su actuación hacia la sostenibilidad del entorno natural.

Palabras clave

Formación ambiental, ética, ética ambiental, formación ético-ambiental.

Referencias

Mc Pherson Sayú M. Estrategia metodológica de incorporación de la dimensión ambiental en la formación inicial de docentes en Cuba [tesis]. Ciudad de La Habana: Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona; 2004.

. Guerra Salcedo M. Estrategia orientada a la biodiversidad y su conservación en la formación de estudiantes universitarios de ciencias naturales [tesis]. Camagüey: Universidad de Ciencias Pedagógicas José Martí; 2011.

Molano Niño AC, Herrera Romero JF. La formación ambiental en la educación superior: una revisión necesaria. Rev Luna Azul[Internet]. 2014 [citado 17/10/2018]; 39(1). Disponible en:http://lunazul.ucaldas.edu.co/index.php?option=content&task=view&id=955

Jiménez Denis O. El enfoque interdisciplinario: una alternativa didáctica para la educación ambiental en la formación inicial de docentes universitarios. Rev Atlante, Cuadernos de Educ y Des[Internet]. 2015 [citado 11/11/2019]; 12(5). Disponible en: https://atlante.eumed.net/wp-content/uploads/actividad-interdiciplinaria.pdf.

Fragoso Martínez A. La formación ambiental permanente del profesional de la educación del departamento de ciencias naturales en preuniversitario desde el trabajo metodológico [tesis]. Santa Clara: Universidad Central Marta Abreu de Las Villas; 2016.

González Sivilla R. La formación ambiental desde la obra de José martí en carreras pedagógicas con perfil biológico[tesis]. Camagüey: Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz; 2017.

Martínez Álvarez N, Abreu Quintero JL. Ética ambiental: Una revisión inicial. Rev Daena: International Journal of Good Conscience[Internet]. 2018 [citado 9/6/2020]; 13(1). Disponible en:http://www.spentamexico.org/v13-n1/A6.13(1)70-81.pdf

Ricardo Marrero D, Méndez Santos IE. Aproximación a los valores del educador ambiental. Rev Hum Méd [Internet]. 2019 [citado 9/6/2020]; 19(1). Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/hmc/v19n1/1727-8120-hmc-19-01-1.pdf

Mercado Pérez R. El cuidado del medio ambiente, una cuestión ética. Sincronía. [Internet]. 2016 [citado 4/12/ 2018]; 69 (2). Disponible en:https://www.redalyc.org/jatsRepo/5138/513852378002/513852378002.pdf

Vélez Romero X, Cano Lara E. Los diferentes tipos de responsabilidad social y sus implicaciones éticas. Rev Cienc Soc y Polít[Internet]. 2016 [citado 31/8/2020]; 2 (número especial). Disponible en:http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/article/view/297/0

Lecaros Urzúa J. La ética medioambiental: principios y valores para una ciudadanía responsable en la sociedad global. Rev Acta Bioéth[Internet]. 2013 [citado 9/10/2015]; 19 (2). Disponible en:https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-69X2013000200002

Amaro Cano M. Una aproximación a los valores éticos consensuados por la sociedad cubana. Rev Cub Educ Méd Sup [Internet]. 2014 [citado 12/9/2018]; 28 (1). Disponible en: https://scielo.sld.cu/scielo.php?scrip=sci_arttext&pid=S0864-21412014000100006&Ing=es

Palomeque Solano ME, Armijos Carrión J, Chuchuca Cuenca JV. La formación ético-ambiental durante los procesos de enseñanza-aprendizaje: una mirada desde la axiología. Rev Dilemas Contemporáneos: Educ, Pol y Valores[Internet]. 2017 [citado 10/2/2019]; 5(1). Disponible en:http://www.dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/200003577-ada99aea2c/17-9-42.

Santos Abreu I. Estrategia de formación continuada en Educación Ambiental para docentes[tesis]. Villa Clara: Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; 2002.

Roque Molina MG. Estrategia educativa para la formación de la cultura ambiental de los profesionales cubanos de nivel superior[tesis]. Ciudad de La Habana: Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona; 2003.

Sierra Salcedo R. A. Modelo teórico para el diseño de una estrategia en la educación primaria y secundaria básica[tesis]. Ciudad de La Habana: Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona; 2004.



Licencia de Creative Commons
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional.