Estrategia metodológica para la dirección del proceso educativo para el desarrollo de la habilidad intelectual modelación

Jorge Luis Orozco Pérez, Oscar Atiénzar Rodríguez, Maritza Cuenca Díaz

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Resumen

El artículo muestra una estrategia metodológica para garantizar la dirección del proceso educativo para el desarrollo de la habilidad intelectual modelación en los estudiantes; devela sus principales fundamentos epistémicos, sus etapas y acciones esenciales. Para ello se aplicaron métodos científicos de investigación. La constatación de los resultados brinda evidencias positivas acerca de su pertinencia, al considerar el carácter coparticipativo y coprotagónico que adquieren las influencias educativas en el contexto institucional en la dirección de un proceso educativo único.

Palabras clave

educación basada en competencias; aptitud; educación superior.


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