Guía didáctica para la educación en el trabajo desde la asignatura Medicina Comunitaria

Autores/as

  • Sara de Posada Rodríguez Dirección Municipal de Salud. Vertientes. Calle D entre 6ta y 7ma No. 62 Vertientes. Camagüey. Cuba. CP. 72 900.
  • Ismedy Martínes Sánchez Dirección Municipal de Salud. Vertientes. Calle D entre 6ta y 7ma No. 62 Vertientes. Camagüey. Cuba. CP. 72 900.
  • Nohelvis Pirez Rodríguez Dirección Municipal de Salud. Vertientes. Calle D entre 6ta y 7ma No. 62 Vertientes. Camagüey. Cuba. CP. 72 900.
  • Raquel Rodríguez Agramonte Sede Universitaria Municipal. Vertientes. Carretera Central Vertientes. Camagüey. Cuba. CP. 72 900

Palabras clave:

guía didáctica, educación en el trabajo, tareas, acciones

Resumen

Introducción: La educación en el trabajo es la forma fundamental del proceso docente educativo en las carreras de las ciencias médicas y en específico para la asignatura de Medicina Comunitaria de la carrera de Medicina. Objetivo: Exponer elementos referidos a una guía didáctica para la educación en el trabajo de la asignatura Medicina Comunitaria. Método: Se diseñó una guía didáctica para la educación en el trabajo, desde la asignatura Medicina Comunitaria. Se interactuó con estudiantes de segundo año de la carrera de Medicina. Resultados: Se ofrecen las tareas con sus objetivos y acciones a cumplimentar por los estudiantes, amparados por la guía actual de confección del Análisis de la Situación de Salud. Conclusiones: La guía constituye una herramienta que posibilita la realización de las actividades de la educación en el trabajo a la vez que permite el logro de competencias profesionales.

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Biografía del autor/a

Sara de Posada Rodríguez, Dirección Municipal de Salud. Vertientes. Calle D entre 6ta y 7ma No. 62 Vertientes. Camagüey. Cuba. CP. 72 900.

Doctora en Medicina. Especialista de Primer y Segundo Grados en Medicina General Integral. Profesor Asistente.

Ismedy Martínes Sánchez, Dirección Municipal de Salud. Vertientes. Calle D entre 6ta y 7ma No. 62 Vertientes. Camagüey. Cuba. CP. 72 900.

Licenciada en Enfermería. Profesor Instructor.

Nohelvis Pirez Rodríguez, Dirección Municipal de Salud. Vertientes. Calle D entre 6ta y 7ma No. 62 Vertientes. Camagüey. Cuba. CP. 72 900.

Doctora en Medicina, Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Profesor Instructor.

Raquel Rodríguez Agramonte, Sede Universitaria Municipal. Vertientes. Carretera Central Vertientes. Camagüey. Cuba. CP. 72 900

Licenciada en Edicación. Especialidad Español-Literatura. Profesor Auxiliar.

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Publicado

2018-12-17

Cómo citar

1.
de Posada Rodríguez S, Martínes Sánchez I, Pirez Rodríguez N, Rodríguez Agramonte R. Guía didáctica para la educación en el trabajo desde la asignatura Medicina Comunitaria. Humanid. méd. [Internet]. 17 de diciembre de 2018 [citado 11 de mayo de 2025];18(3):547-65. Disponible en: https://humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/1237

Número

Vol. 18 Núm. 3 (2018)

Sección

Artículo original

Licencia

DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y BUENAS PRÁCTICAS (i)

A: Comité editorial Revista Humanidades Médicas

Título del trabajo:

DECLARACIÓN DE ORIGINALIDAD Y CARÁCTER INÉDITO DEL TRABAJO

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- Contribuciones sustanciales a la adquisición de datos, su análisis e interpretación.

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- Los autores declaran que no poseen conflicto de intereses respecto a este texto.

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Autor/a principal y de correspondencia: ________ Firma: ______________________

Coautor/a: _____________________________

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Coautor/a: _______________________________

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Coautor/a: _______________________________

Firma: ______________________

 

(i)Tomado y adaptado de: Declaración de autoría, buenas prácticas y cesión de derechos. CSIC [Internet]. 2017 [citado 15 May 2019];2. Disponible en: http://revistas.csic.es/public/guia_buenas_practicas_CSIC.pdf y http://revistas.csic.es/public/formulario_declaracion_autoria.pdf