El proceso de aseguramiento de la calidad de las carreras universitarias desde un enfoque sociohistórico
Palabras clave:
gestión de la calidad/organización & administración; educación superior; acreditación de programas.Resumen
La gestión universitaria es una teoría en construcción y encauzarla hacia la calidad resulta prioritario en la dinámica universitaria. El proceso de aseguramiento de la calidad constituye un componente fundamental en dicha gestión; especialmente en el caso de las carreras universitarias. En las carreras se manifiesta un proceso de correlación objetiva y nexo entre la labor docente-educativa y la directiva, que debe ser proyectado armónica y coherentemente a la mejora en el cumplimiento del modelo del profesional. En tal sentido, el presente artículo se propone analizar teóricamente el proceso de aseguramiento de la calidad de las carreras universitarias desde un enfoque sociohistórico, como sustento de la realización de propuestas posteriores para la mejora del aseguramiento de la calidad de las carreras en la Universidad de Camagüey.
Descargas
Citas
1 Rodríguez Aguirre N, Barrios Fernández N, Tristá Pérez B. Aseguramiento de la calidad educacional en las universidades de América Latina. MEDISAN [Internet]. 2018 [citado 5/4/2024]; 22(8): 816-823. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368457320014
2 Rubio Méndez JF, Miranda Batista YJ, Oms Palenque DM, Guerra Suárez L, Pérez Guerra RY, Ronquillo Basulto Y. Evaluación y Acreditación en la Educación Superior: gestión del aseguramiento de la calidad en las carreras universitarias encaminada al desarrollo. Actas de la III Convención Internacional Científica Tecnológica de la Universidad de Camagüey, 2023 mayo del 22 al 26.Camagüey, Cuba; 2024.
3 Brito Padilla SY, Hernández Mayea T. La autoevaluación de la carrera Pedagogía Psicología desde el modo de actuación del psicopedagogo. Pedagogía y Sociedad. [Internet]. 2015 [citado 5/4/2024]; 18 (42): 41-50. Disponible en: https://revistas.uniss.edu.cu/pedagogia-y-sociedad/article/view/149/107
4 Ministerio de Educación Superior. Resolución 160/ Reglamento de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES). La Habana, Cuba; 2023.
5 Horruitiner Silva P. El modelo de acreditación de carreras de la educación superior cubana. Revista de la Educación Superior [Internet]. 2007; XXXVI (4) (144):121-132. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60414408
6 Riaño Valle FA, Noda Hernández ME. La universidad latinoamericana: antecedentes históricos, situación actual y desafíos. Revista Universidad y Sociedad,[Internet]. 2022 [citado 5/4/2024]; 14(4): 546-561. Disponible en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202022000400546
7 Cubillos Rodríguez MC, Rozo Rodríguez D. El concepto de calidad: Historia, evolución e importancia para la competitividad. Revista de la Universidad de La Salle [Internet] 2009 [citado 5/4/2024]; (48): 80-99. Disponible en: https://revistauls.lasalle.edu.co/article/view/2508
8 Carrasco Loyola M. Una aproximación al término de calidad en la educación superior. Odontología Sanmarquina [Internet] 2015 [citado 5/4/2024];18(2):117-122. Disponible en: http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/odont/issue/view/1124
9 Brock C. Orígenes históricos y sociales de la regulación y la acreditación de la educación superior para la garantía de la calidad. En: Global University Network for Innovation (GUNI). La educación superior en el mundo 2007: acreditación para la garantía de la calidad: ¿qué está en juego?. Editores Mundi Prensa Libro; España. 2006. Disponible en: https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/7500/03_24-36.pdf
10 Freire Seoane MJ, Teijeiro Álvarez M. Revisión histórica de la garantía de calidad externa en las instituciones de educación superior. Revista de la Educación Superior [Internet] 2010 [citado 5/4/2024]; XXXIX (3), (155): 123-136. Disponible en: https://www.scielo.org.mx/pdf/resu/v39n155/v39n155a7.pdf
11 Riaño Valle FA, Noda Hernández ME. La universidad latinoamericana: antecedentes históricos, situación actual y desafíos. Revista Universidad y Sociedad. [Internet]. 2022 [citado 5/4/2024]; 14(4): 546-561. Disponible en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202022000400546
12 Guillén Vivas XS. Acreditación universitaria en los Estados Unidos de América y Europa. Revisión sistemática. Revista San Gregorio [Internet] 2017 [citado 5/4/2024]; no.19, julio-diciembre (pp.136-145). Disponible en:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6236978
13 Ramírez Montañez JC, Sarmiento Suarez JE. Nuevas tendencias geopolíticas globales. Económicas CUC [Internet]. 2020 [citado 9/02/2026]; 41(2):102-14. Disponible en: https://revistascientificas.cuc.edu.co/economicascuc/article/view/2857
14 Alarcón Ortiz, R, Pichs Herrera BM, Iñigo Bajo E. Seis décadas de Educación Superior cubana en revolución: Una visión desde la calidad. Revista Cubana de Educación Superior, [Internet] 2023 [citado 5/4/2024]; 42 (2). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142023000200004&lng=es&tlng=es.
15 Esquivel Valverde AF. Modelo de Mejora Continua de los procesos universitarios con enfoque de Gestión del Conocimiento. Tesis en opción al grado científico de doctor en Ciencias Económicas. Universidad de Oriente. 2020. Disponible en: https://observatorio.anec.cu/uploads/files/11251130-9182-11eb-9e55-178ab65fce78/Tesis_Doctoral_3_RedUniv.pdf
16 Lázaro Álvarez N. Acciones Tutoriales con TIC atendiendo a factores predictivos de la deserción estudiantil en carreras de Ingeniería Informática. Tesis en opción al grado científico de doctor en Ciencias de la Educación. Universidad de Granada. 2018. Disponible en: https://repositorio.uci.cu/jspui/handle/123456789/10115
17 Pérez Guerra RY, García Ruiz J, Rubio Méndez JF. Formación de la competencia tutorial en el docente universitario desde la preparación para el empleo. MENDIVE [Internet] 2018 [citado 15/10/2025] 22(4): e3574. Disponible en: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3574
18 Medina Manrique R, Carcausto Calla WH y Guzmán Shigetomi EE. Aseguramiento de la calidad educativa universitaria en Iberoamérica: tendencias, ausencias y desafíos. Revista Iberoamericana de Educación, [Internet] 2022 [citado 5/4/2024]; 88(1): 33-47. Disponible en: https://rieoei.org/RIE/article/view/4774
19 Addine Fernández F, Noda Hernández ME, García Batista GA, Ávila Álvarez JC. Aprendizajes obtenidos en los procesos de autoevaluación y evaluación externa a las instituciones de educación superior cubanas. [Internet] 2020 [citado 5/4/2024]; 39(3): sept.-dic. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0257-43142020000300007&script=sci_arttext&tlng=en
20 Galarza López J, Almuiñas Rivero JL. La gestión de la calidad y el enfoque estratégico de la gestión. Un vínculo inseparable para interpretar la universidad actual. Estrateg. gest. univ. [Internet]. 2018 [citado 5/04/2024]; 6(1):143-54. Disponible en: https://revistas.unica.cu/index.php/regu/article/view/1196
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 1970 Jesús de Farit Rubio Méndez
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Los autores de esta revista, aceptan los siguientes términos:
a) Conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual está sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons. Esta licencia contiene los términos: Atribución (dar crédito a la obra de manera adecuada, proporcionando un enlace a la licencia, e indicando si se han realizado cambios); no-comercial (no puede hacer uso del material con fines comerciales) y compartir-igual (si mezcla, transforma o crea nuevo material a partir de esta obra). Los contenidos pueden ser compartidos, copiados y redistribuidos en cualquier medio o formato.
b) Los autores podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
