La formación de promotores de salud epigenética en contextos comunitarios
Palabras clave:
epigenética; Promoción de salud; educación para la salud; prevención de enfermedadesResumen
Introducción: la promoción de salud epigénetica en contextos comunitarios representa una vía esencial para la prevención de enfermedades y otros daños a la salud, que impactan el bienestar humano a nivel individual y colectivo.
Objetivo: valorar elementos esenciales de un programa de formación de promotores de salud epigenética en contextos comunitarios.
Métodos: investigación cualitativa comprendida entre septiembre de 2025 y marzo de 2026. Los métodos empleados fueron el histórico-lógico, el analítico-sintético, la sistematización y la modelación; aplicados fundamentalmente en el diseño curricular. También se empleó la revisión de documentos, la encuesta y la consulta a especialistas para obtener criterios valorativos sobre la pertinencia del programa de formación.
Resultados: se modelaron componentes curriculares del programa, con precisión de los objetivos, elementos del contenido, forma organizativa fundamental y un conjunto de orientaciones metodológicas para su implementación práctica. La validación del programa de formación de promotores de salud epigenética en contextos comunitarios, evidenció la pertinencia del diseño curricular y su correspondencia con las necesidades de los sujetos beneficiados.
Discusión: el diseño curricular del programa y la sistematización de estudios precedentes permitieron conformar una idea más integral para la optimización del liderazgo comunitario, el trabajo colaborativo en pequeños grupos, el potencial educativo endógeno de las familias y la experiencia formativa de la escuela en la promoción de salud epigenética. El resultado del proceso de implementación permitió la identificación de criterios valorativos favorables para sustentar la socialización de elementos esenciales del programa de formación, en correspondencia con el objetivo del presente trabajo.
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