Clinical phenotypes in the psychopedagogical diagnosis of Special needs education

Authors

Keywords:

psychopegogical diagnosis, Medical Genetic, special education, special needs education.

Abstract

The technological and scientific development prints for advances in the fields of biomedical sciences that transcend to the education with provides an scenary in wich the nexus between medical genetics and special educations can be determinant. For the concretion in this relationships an investigation between the genetics services and the center of diagnosis and orientation is carried out in this province. From the valorative analysis about the impact of the interrelation in both sciences imbricated in two authentically Cuban models the micro, meso an macro levels are stablished in its analogies for the attention to pupils with special needs educations wich becomes in multi, transdisciplinary and intersectoral approachs and they reach the contextualization of the newest paradigms in the contribution to the psychopedagogical diagnosis improvement. The study is developed in the current moment and it also collaborates, an investigator of the Meritorious Autonomous University of Puebla.

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Author Biographies

Rosaralis Arrieta García, Departamento Provincial de Genética Médica. Camagüey.

Doctora en Medicina. Especialista en Primer Grado en Genética Clínica. Especialista de Segundo Grado en Pediatría. Máster en Atención al niño con discapacidad. Profesor Auxiliar.

Olga Lidia Núñez Rodríguez, Centro Provincial Diagnóstico y Orientación. Camagüey.

Licenciada en Educación Especial. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular.

Estela Morales Peralta, Centro Nacional Genética Médica. La Habana.

Doctora en Medicina. Especialista en Primer y Segundo Grado en Genétca Clínica. Doctora en Ciencias Médicas. Profesor Titular.

Héctor Juan Pelayo González, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Puebla.

Licenciado en Psicología. Máster en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica. Doctor en Ciencias Biomédicas. Investigador del Sistema Nacional de Investigadores de México.

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Published

2023-11-28

How to Cite

1.
Arrieta García R, Núñez Rodríguez OL, Morales Peralta E, Pelayo González HJ. Clinical phenotypes in the psychopedagogical diagnosis of Special needs education. Humanid. méd. [Internet]. 2023 Nov. 28 [cited 2025 May 31];23(3):e2563. Available from: https://humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/2563

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Vol. 23 No. 3 (2023)

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Firma: ______________________

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(i)Tomado y adaptado de: Declaración de autoría, buenas prácticas y cesión de derechos. CSIC [Internet]. 2017 [citado 15 May 2019];2. Disponible en: http://revistas.csic.es/public/guia_buenas_practicas_CSIC.pdf y http://revistas.csic.es/public/formulario_declaracion_autoria.pdf