Approach historical tendential of the professional superation of the residing in one the Primary Attention of Health
Keywords:
historical trend analysis; professional development; General Comprehensive Medicine resident; chronic viral hepatitisAbstract
The professional development of Comprehensive General Medicine residents integrates scientific knowledge with community-based practices; however, the prevention of chronic viral hepatitis is not systematically incorporated into the training process, thereby limiting the response of the primary healthcare level. The objective is to outline the historical trends in this professional development regarding the prevention of these infections. This qualitative study employs a historical approach, involving a documentary review—conducted between 2021 and 2025—of curricula, ministerial resolutions, and statistical yearbooks. The results reveal a shift from supply-driven concepts toward participatory models, an unsystematic incorporation of knowledge, and an evolution of training pathways that are disconnected from community needs. These findings align with Latin American studies advocating for training based on community-derived learning. Theoretical, methodological, and practical limitations persist, underscoring the need for a contextualized professional development strategy.
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