Actitudes pedagógicas del profesor en las universidades

Autores/as

  • Estrella Rosa Viamontes Pelegrín
  • Silvia Colunga Santos
  • Jorge García Ruiz

Palabras clave:

formación profesional, actitudes pedagógicas, modelo pedagógico

Resumen

El artículo forma parte de un proyecto de investigación dirigido a la orientación profesional. Su objetivo consistió en proponer un modelo de formación de actitudes profesionales pedagógicas de los docentes de la Educación Superior cubana. El modelo incluyó tres subsistemas: proyección, contextualización y problematización actitudinal pedagógica. De igual forma se definieron los conceptos situación educativa, ayuda profesional y actitudes pedagógicas, los que distinguen el modelo propuesto del enfoque tradicionalmente asumido en la formación de actitudes. Dentro de las actitudes profesionales descritas se encuentran la interdisciplinaria, la colaborativa y la de visión personal profesional. Se describió cómo deben trabajar los colectivos de carreras y de años para influir positivamente en la formación integral de la personalidad de los estudiantes y en particular en la formación de actitudes.

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Biografía del autor/a

Estrella Rosa Viamontes Pelegrín

Máster en Ciencias de la Educación, Licenciada en Educación especialidad Pedagogía –Psicología, Profesora Auxiliar, Universidad de Ciencias Pedagógicas. “José Martí Pérez “, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Pedagogía

Silvia Colunga Santos

Doctora en Ciencias Pedagógicas, Licenciada en Psicología, Profesora Titular, Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte y Loynaz, Centro de Estudio de la Ciencia de la Educación Enrique José Varona,

Jorge García Ruiz

Doctor en Ciencias Pedagógicas, Licenciado en Educación especialidad Matemática, Máster en Didáctica de la Matemática, Profesor Titular, Universidad de Ciencias Pedagógicas. “José Martí Pérez “, Departamento de Dirección Científica

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Publicado

2013-07-24

Cómo citar

1.
Viamontes Pelegrín ER, Colunga Santos S, García Ruiz J. Actitudes pedagógicas del profesor en las universidades. Humanid. méd. [Internet]. 24 de julio de 2013 [citado 9 de mayo de 2025];13(2):546-62. Disponible en: https://humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/392

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2013)

Sección

Cátedra

Licencia

DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y BUENAS PRÁCTICAS (i)

A: Comité editorial Revista Humanidades Médicas

Título del trabajo:

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Autor/a principal y de correspondencia: ________ Firma: ______________________

Coautor/a: _____________________________

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Coautor/a: _______________________________

Firma: ______________________

Coautor/a: _______________________________

Firma: ______________________

 

(i)Tomado y adaptado de: Declaración de autoría, buenas prácticas y cesión de derechos. CSIC [Internet]. 2017 [citado 15 May 2019];2. Disponible en: http://revistas.csic.es/public/guia_buenas_practicas_CSIC.pdf y http://revistas.csic.es/public/formulario_declaracion_autoria.pdf