Tabla de contenidos

Editorial

Aniversario 150 del surgimiento de la Real Academia de Ciencias Médicas, Físicas y Naturales de La Habana
Jorge Álvarez Vázquez
Pág(s):243-245
380 lecturas
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Artículo original

Dilemas bioéticos del postoperatorio en cirugía cardiovascular pediátrica: futilidad y limitación del esfuerzo terapéutico.Los avances ocurridos en los últimos años en medicina, en especial de los cuidados intensivos postoperatorios, han determinado un aumento importante en la supervivencia de niños que hasta hace poco tiempo morían de forma irremediable. Sin embargo es posible sostener la vida más allá del punto en que la supervivencia no es factible y sólo se logra aumentar el sufrimiento del paciente. Las decisiones de limitación del esfuerzo terapéutico y cuando considerar la futilidad de un tratamiento, son polémicas y difíciles de tomar, generando gran estrés intelectual y emocional en las personas que tienen la responsabilidad de decidir, sobre todo en pediatría. El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre dilemas éticos que se nos presentan en el postoperatorio de la cirugía cardiovascular pediátrica, basados en los principios de la bioética y del conocimiento más actual según la medicina basada en la evidencia, para fomentar discusiones y elaborar recomendaciones concretas que nos ayuden a la toma de decisiones clínicas.
Luis Enrique Marcano Sanz, Eliobert Díaz Bertot, Giselle Serrano Ricardo, Yunior Lima Aguilera
Pág(s):246-258
580 lecturas
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Limitación del esfuerzo terapéutico versus eutanasia: una reflexión bioéticaLa práctica de la limitación del esfuerzo terapéutico no es novedad en las unidades de atención al paciente grave. Es necesario diferenciar la eutanasia de la limitación del esfuerzo terapéutico, considerada esta última como una buena práctica clínica. En este trabajo se realiza una reflexión teórica que tiene como objetivo fundamental el análisis bioético acerca de las diferencias fundamentales entre ambas.
Gilberto Betancourt Betancourt
Pág(s):259-272
814 lecturas
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Extensión universitaria en la universalización de la Educación Superior: una mirada desde la pedagogía interculturalLa pedagogía intercultural tiene en su esencia el respeto y el tratamiento a la diversidad cultural, elementos de gran relevancia que se dan en el contexto de la nueva universidad cubana y que constituyen puntos de partida para llevar a cabo procesos formativos. La extensión universitaria cobra importancia, dados los cambios sustanciales ocurridos en el entramado de la cultura universitaria con la universalización de la Educación Superior. Este trabajo ofrece los fundamentos teóricos que, desde una pedagogía intercultural, se manifiestan en este proceso formativo, constituyen referentes a tomar en consideración para mejorar la gestión pedagógica y la formación cultural del estudiante, y son basamento científico para nuevas propuestas, a partir de las insuficiencias que se dan en la extensión universitaria. Además, se reconoce la importancia de tomar en cuenta dichos fundamentos, como punto de partida, para la modelación de la gestión del proceso extensionista, en condiciones de universalización.
María Victoria González Peña, María Teresa Machado Durán
Pág(s):273-288
537 lecturas
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Estructura de la competencia comunicativa del enfermero colaborador en países anglófonosEl progreso de la competencia comunicativa del enfermero colaborador que brinda servicios de salud a pacientes foráneos requiere de la definición de la estructura teórica, dada su significación a la hora de tener en cuenta las necesidades del contexto. En este trabajo se expone la estructura teórica de la competencia comunicativa en la enseñanza de lenguas extranjeras al enfermero que cooperará en países anglófonos.
Olga Gloria Barbón Pérez, Eugenio Castillo Isaac, Sara Ileana Amador Compta
Pág(s):289-304
735 lecturas
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El ethos y el topos en la formación médicaSe presenta una revisión sobre la formación del sujeto libre que decide por vocación dedicarse a la profesionalización de las ciencias de la salud en todas sus manifestaciones. Retomando el concepto de humanidades médicas y su análisis.
Martha Díaz Flores, María Elena Escalona Franco, Maria Del Coral Herrera Herrera
Pág(s):305-318
377 lecturas
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Perfeccionamiento del trabajo educativo del profesor guía en la universidad médicaEl presente trabajo es parte de una investigación que comenzó en la Universidad Médica de Camagüey desde el año 2004. La insuficiente preparación teórica- metodológica de los profesores guías para el desempeño de su trabajo educativo se identificó como el problema científico, por lo que su objetivo ha sido perfeccionar su labor. Empleando diversos métodos del nivel teórico y empírico se efectuó la sistematización de los aspectos teóricos relacionados con el trabajo educativo en la universidad cubana y en específico en la médica , se incorporaron nuevas categorías a la teoría como fueron: concepto de profesor guía y tarjetero metodológico, redefinición de trabajo educativo y de proyecto educativo del colectivo estudiantil, establecimiento de exigencias metodológicas para la dirección de la labor educativa por parte de los profesores guías y se diseñó la metodología para elaborar los proyectos educativos.
Sonia Socarrás Sánchez
Pág(s):319-343
540 lecturas
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Manual del profesor guía para el perfeccionamiento del trabajo educativoSe presenta este material que constituye una tarea del proyecto de investigación titulado: “Un abordaje teórico metodológico de la educación en valores en la Educación Médica Superior,” en el Programa Territorial de Ciencias Sociales y Humanísticas, se diseñó para orientar el trabajo educativo del profesor guía. Está estructurado en prólogo, introducción, dos capítulos, referencias bibliográficas y bibliografía: El primer capítulo se refiere a la propuesta metodológica para el diseño del proyecto educativo y el segundo brinda técnicas participativas y folletos para su empleo en el turno de reflexión y debate. Su contenido se puso en práctica en la Universidad Médica Camagüeyana desde el curso académico 2009- 2010, se ha empleado en la impartición de talleres metodológicos y se encuentra en la página web de la facultad de medicina. Constituye un texto básico de gran importancia para los profesores guías de las diferentes carreras de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey.
Sonia Socarrás Sánchez
Pág(s):344-358
619 lecturas
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Concepción didáctica para desarrollar lo ético-ambiental en el proceso de formación del profesionalEl trabajo presenta una concepción didáctica para el desarrollo de lo ético-ambiental en la formación del profesional de la Salud. Esta tributa a la adquisición de una cultura general integral los estudiantes, según se apropien de los elementos conceptuales, cognitivos, afectivos y conductuales en las actuales condiciones. La propuesta permite la incorporación de los conceptos ambientales a las disciplinas que forman al futuro profesional de la Salud, generando actitudes responsables el medio ambiente.
Yusimí García Chediak, José Emilio Hernández Sánchez, Mercy Germania Altamirano González
Pág(s):359-372
559 lecturas
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Comentarios

La proyección oratoria de Ernesto Guevara de la SernaEs incuestionable el legado de la oratoria de Ernesto Guevara de la Serna para la construcción del socialismo en Cuba; ello se confirma en este trabajo que ofrece un acercamiento a la proyección del Che como orador político: el carácter histórico, reflexivo y didáctico de los discursos pronunciados por él en diferentes escenarios, fundamentalmente de los dirigidos al pueblo en la etapa que reclamaba el contacto y el diálogo de los dirigentes con la masa, ávida de compenetrarse con la nueva ideología de la Revolución en el poder.
Zenaida Vicente Portales
Pág(s):373-384
909 lecturas
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Página de la Historia

Trastornos y malformaciones del sistema nervioso central
Jorge Álvarez Vázquez
Pág(s):385-388
292 lecturas
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