Desarrollo histórico del desempeño profesional de los Licenciados en Enfermería en el cuidado de la población infantil discapacitada residente en la provincia de Camagüey
Keywords:
NIÑOS CON DISCAPACIDAD, ANÁLISIS Y DESEMPEÑO DE TAREAS, ROL DE LA ENFERMERAAbstract
La discapacidad constituye un problema que afecta a la población infantil, diversos estudios han destacado la importancia de analizar las condicionantes sociales y culturales que condicionan en gran medida la actitud que asume la sociedad ante el problema. Se propone como objetivo general analizar el desarrollo del desempeño profesional de los enfermeros en relación con la atención al niño con discapacidad, condicionado por el proceso de transformación de la ciencia y la tecnología en correspondencia con los cambios en la sociedad en cada etapa. Se emplea el método de análisis crítico de información y el método histórico lógico, el estudio se organiza en tres momentos la etapa colonial, republicana y revolucionaria. Se demuestra la relación entre el desarrollo en el desempeño profesional de los Licenciados en Enfermería, y el complejo proceso de transformación social que ocurre especialmente a partir del 1959. Se destaca además la actitud que en cada etapa asume la sociedad ante el problema de la discapacidad, siendo a partir del triunfo de la Revolución que se produce la implementación de acciones orientadas a brindar una atención integral a la población afectada. Se concluyó que el desarrollo actual alcanzado por el sistema de salud cubano refleja por una parte el desarrollo de la ciencia y la técnica orientada a dar respuesta a las necesidades básicas de la población cubana y por otra parte las profundas transformaciones sociales ocurridas en el país a partir del 1959.Downloads
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(i)Tomado y adaptado de: Declaración de autoría, buenas prácticas y cesión de derechos. CSIC [Internet]. 2017 [citado 15 May 2019];2. Disponible en: http://revistas.csic.es/public/guia_buenas_practicas_CSIC.pdf y http://revistas.csic.es/public/formulario_declaracion_autoria.pdf
