Ethics-humanistic training of the medical student from the discipline of Medical Psychology
Keywords:
ethics; humanism; ethical-humanistic educationAbstract
The objective of this study is to propose a methodology focused on the ethical and humanistic training of medical students within the context of the Medical Psychology discipline. A systematization of theoretical frameworks was carried out, allowing the methodology to be projected toward an ethical-axiological-humanistic approach. It was designed based on a need’s assessment conducted at the Faculty of Medical Sciences of Sancti Spíritus Dr. Faustino Pérez Hernández during the 2022-2023 academic year. The methodology was grounded in dialectical materialism, propositional and moral sociology, the historical-cultural approach, Humanism, and Cuban pedagogy. The fundamental characteristics of the methodology were determined. Categories and legal provisions were contributed to the cognitive framework. The instrumental framework was structured in stages: diagnosis, design, advising, implementation, and evaluation. The objectives for each stage, procedures, methods, and didactic resources for the practical implementation of the methodology were presented. A graphical representation and the results of the expert consensus regarding the methodology's relevance are also shown.
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