Fundamentos teóricos de la competencia comunicativa intercultural en idioma inglés

Authors

  • Midalys Román Betancourt Universidad de Ciencias Médicas. Dpto Inglés.
  • Daisy Vena Robaina Universidad de Ciencias Médicas. Dpto Inglés.
  • Osvaldo González Barrios

Keywords:

comunicación, competencia cultural, educación superior, educación médica.

Abstract

La formación del profesional de la salud de perfil amplio constituye uno de los objetivos principales en la educación médica superior. Sobre la base de este planteamiento se desarrolló una investigación en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Ciencias Médicas “Carlos J. Finlay”, de Camagüey, con el objetivo de exponer los fundamentos teóricos en los que se sustenta la competencia comunicativa intercultural en la enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés. Se utilizaron diferentes métodos de investigación de los niveles teórico y empírico. Se concluyó que estos fundamentos integran factores cognitivos, afectivo-emocionales, motivacionales, sociales, culturales, axiológicos y creativos, del proceso de desarrollo de la competencia comunicativa analizada.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2015-04-23

How to Cite

1.
Román Betancourt M, Vena Robaina D, González Barrios O. Fundamentos teóricos de la competencia comunicativa intercultural en idioma inglés. Humanid. méd. [Internet]. 2015 Apr. 23 [cited 2026 Feb. 13];15(1):70-87. Available from: https://humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/677

Issue

Vol. 15 No. 1 (2015)

Section

Original articles

License

Copyright (c) 2015 Midalys Román Betancourt, Daisy Vena Robaina, Osvaldo González Barrios

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Los autores de esta revista, aceptan los siguientes términos:

a) Conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual está sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons. Esta licencia contiene los términos: Atribución (dar crédito a la obra de manera adecuada, proporcionando un enlace a la licencia, e indicando si se han realizado cambios); no-comercial (no puede hacer uso del material con fines comerciales) y compartir-igual (si mezcla, transforma o crea nuevo material a partir de esta obra). Los contenidos pueden ser compartidos, copiados y redistribuidos en cualquier medio o formato.

b) Los autores podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.