Intervención educativa para desarrollar competencias socioemocionales en la formación académica

Authors

  • Silvia Colunga Santos Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz". Carretera Circunvalación Norte Km. 5½, Camagüey, C. P. 74650.
  • Jorge García Ruiz Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz". Carretera Circunvalación Norte Km. 5½, Camagüey, C.P.74650.

Keywords:

competencia, competencias socioemocionales, educación emocional, formación académica, intervención educativa

Abstract

El trabajo versó en torno a las competencias socioemocionales y su trascendencia para la investigación. Se develaron referentes teóricos relativos a tales competencias, que permitieron aportar una conceptualización y una sistemática estructurada en cinco grandes bloques: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencias de vida y bienestar. La pesquisa estuvo dirigida al diseño y aplicación preliminar de una intervención educativa, desde la actividad de postgrado, destinada a favorecer el desarrollo de las competencias socioemocionales en másteres y doctores en formación. Se obtuvieron resultados parciales positivos, a partir de su introducción en la práctica.

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Author Biographies

Silvia Colunga Santos, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz". Carretera Circunvalación Norte Km. 5½, Camagüey, C. P. 74650.

Doctora en Ciencias Pedagógicas, Máster en Trabajo Social,Licenciada en Psicología, Profesora Titular e Investigadora del Centro de Estudios de Ciencias de la Educación (CECEDUC) “Enrique José Varona” de la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”, Cuba.

Jorge García Ruiz, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz". Carretera Circunvalación Norte Km. 5½, Camagüey, C.P.74650.

Doctor en Ciencias Pedagógicas, Máster en Didáctica de la Matemática, Licenciado en Educación en la especialidad de Matemática,Profesor Titular y Director de Formación del Profesional de la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”, Cuba.

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Published

2016-07-23

How to Cite

1.
Colunga Santos S, García Ruiz J. Intervención educativa para desarrollar competencias socioemocionales en la formación académica. Humanid. méd. [Internet]. 2016 Jul. 23 [cited 2025 May 12];16(2):317-35. Available from: https://humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/978

Issue

Vol. 16 No. 2 (2016)

Section

Original articles

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DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y BUENAS PRÁCTICAS (i)

A: Comité editorial Revista Humanidades Médicas

Título del trabajo:

DECLARACIÓN DE ORIGINALIDAD Y CARÁCTER INÉDITO DEL TRABAJO

- Este trabajo es original e inédito, no se ha enviado ni se enviará a otra revista para su publicación, salvo que sea rechazado.

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- Se ha obtenido el consentimiento de quienes han aportado datos no publicados obtenidos mediante comunicación verbal o escrita, y se identifican adecuadamente dicha comunicación y autoría.

AUTORÍA

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- Contribuciones sustanciales a la adquisición de datos, su análisis e interpretación.

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- Los resultados de este estudio se han interpretado objetivamente. Cualquier resultado contrario al punto de vista de quienes firman se expone y discute en el artículo.

AGRADECIMIENTOS

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CONFLICTO DE INTERESES

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- Los autores declaran que no poseen conflicto de intereses respecto a este texto.

DERECHOS Y DISTRIBUCIÓN

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Autor/a principal y de correspondencia: ________ Firma: ______________________

Coautor/a: _____________________________

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Coautor/a: _______________________________

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Coautor/a: _______________________________

Firma: ______________________

 

(i)Tomado y adaptado de: Declaración de autoría, buenas prácticas y cesión de derechos. CSIC [Internet]. 2017 [citado 15 May 2019];2. Disponible en: http://revistas.csic.es/public/guia_buenas_practicas_CSIC.pdf y http://revistas.csic.es/public/formulario_declaracion_autoria.pdf