Redes sociales como espacio de reflexión y acción resiliente ante el cambio climático

Autores/as

Palabras clave:

educación ambiental, redes sociales, resiliencia, cambio climático.

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo valorar los resultados de un proyecto de investigación acción en el que se articulan la transferencia de contenidos, foros, y procesos de exploración del entorno con las redes sociales Facebook, YouTube y WhatsAppdurante durante el periodo 2017-2019. La muestra la componen 340 estudiantes de una universidad pública de Ecuador. Se aplica el modelo de Sinatra, Kardash, Taasoobshirazi y Lombardi para abordar problemáticas ambientales. Se aplican técnicas de investigación cualitativa para colectar las opiniones de los participantes, las que son analizadas desde el enfoque sociocrítico. Se identificaron acciones dirigidas a la reducción del consumo de electricidad, papel y agua potable en la universidad. Se concluye que las redes sociales innovan la educación ambiental mediante la generación de espacios virtuales que mejoran el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y fortalecen las actitudes de resiliencia ante el cambio climático.

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Biografía del autor/a

Jhonny Saulo Villafuerte Holguín, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Facultad Ciencias de la Comunicación.

Doctor en Psicodidáctica y Didácticas Especificas. Presidente del Consejo de Investigaciones de la Facultad Ciencias de la Educación de ULEAM 2017-2018. Director del Centro de Investigaciones y Transferencia de la USGP. Coordinador de la Carrera Gerencia de Emprendimientos

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Publicado

2019-12-20

Cómo citar

1.
Villafuerte Holguín JS. Redes sociales como espacio de reflexión y acción resiliente ante el cambio climático. Humanid. méd. [Internet]. 20 de diciembre de 2019 [citado 30 de mayo de 2025];19(3):443-65. Disponible en: https://humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/1546

Número

Vol. 19 Núm. 3 (2019)

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(i)Tomado y adaptado de: Declaración de autoría, buenas prácticas y cesión de derechos. CSIC [Internet]. 2017 [citado 15 May 2019];2. Disponible en: http://revistas.csic.es/public/guia_buenas_practicas_CSIC.pdf y http://revistas.csic.es/public/formulario_declaracion_autoria.pdf