Family counseling model in the prevention of attention deficit hyperactivity disorder

Authors

Keywords:

family counseling; prevention; attention deficit disorder/hyperactivity.

Abstract

The present work is aimed at exposing inherent elements of a family counseling model in the prevention of attention deficit/hyperactivity disorder in early childhood. It derives from research carried out in the specialty of Health Rehabilitation, attached to the University of Medical Sciences of Camagüey. Theoretical methods such as: analysis and synthesis, inductive-deductive and the structural-functional systemic method were used to substantiate the system character of the model and its design. It concludes with the establishment of a model structured by two subsystems. The established coordination and complementarity relationships enabled cognitive extrapolation for family guidance in the prevention of the aforementioned disorder.

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Author Biographies

Bertha Karina Pérez Cardero, Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey. Camagüey

Licenciada en Psicología. Profesora Asistente.

Yaniar Zayas Bazán Carballo, Dirección Provincial de Educación Camagüey

Licenciada en Educación Especial, Máster en Ciencias de la Educación y Máster en Neuropsicología Clínica y Educativa, Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor Titular.

Ángel Luis Gómez Cardoso, Universidad de Camagüey

Licenciado en Defectología, Máster en Ciencias Pedagógicas Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor Titular

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Published

2023-11-28

How to Cite

1.
Pérez Cardero BK, Zayas Bazán Carballo Y, Gómez Cardoso Ángel L. Family counseling model in the prevention of attention deficit hyperactivity disorder. Humanid. méd. [Internet]. 2023 Nov. 28 [cited 2026 Feb. 12];23(3):e2596. Available from: https://humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/2596

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Vol. 23 No. 3 (2023)

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Copyright (c) 2023 Bertha Karina Pérez Cardero, Yaniar Zayas Bazán Carballo, Ángel Luis Gómez Cardoso

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